为帮助各位同学更好地适应大学生活,进一步做好教育教学衔接,为后续的正式课程学习打下坚实的基础,学校决定开展2025年高职分类考试录取新生“理想启航、点亮人生”为主题的短学期教育教学活动,现就有关学习事项安排如下:
一、选课对象:2025年高职分类考试录取新生
二、学习时间:2025年5月1日- 8月31日
三、课程安排:
学校利用通识教育课程平台,推进优质课程资源共享使用,旨在帮助新生快速实现角色转换与身份认同,培养和提高新时代大学生的通用知识和能力,提升综合素养。课程内容涵盖健康教育、行为养成、创新创业、科学普及、能力培养、人文浸润等方面。
通识教育推荐选修课程一览表
序号 | 课程 | 课程类别 | 学分 | 备注 |
1 | 心理健康:自我认知与情绪管理 | 健康教育 | 0.5 | 必选 |
2 | 人人必修的人工智能课 | 科学普及 | 0.5 | 必选 |
3 | 安全健康与自我管理 | 行为养成 | 0.5 | 必选 |
4 | 人际交往与沟通技巧 | 行为养成 | 0.5 | 必选 |
5 | 大学生心理健康与发展 | 健康教育 | 0.5 | 任选 |
6 | 情绪管理 | 健康教育 | 0.5 | 任选 |
7 | 大学生涯规划与职业发展 | 行为养成 | 0.5 | 任选 |
8 | 沟通的艺术 | 行为养成 | 0.5 | 任选 |
9 | 男生穿搭技巧 | 行为养成 | 0.5 | 任选 |
10 | 形象管理 | 行为养成 | 0.5 | 任选 |
11 | 时间管理 | 行为养成 | 0.5 | 任选 |
12 | 大学美育:认识美,欣赏美,创造美 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
13 | 历史文明的精彩瞬间 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
14 | 趣谈华夏传统文化 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
15 | 经济发展与社会热点 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
16 | 伟大文学作品导读 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
17 | 古典诗词鉴赏 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
18 | 中华诗词之美 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
19 | 中国古典小说鉴赏 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
20 | 走近大诗人 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
21 | 发现唐诗宋词 | 人文浸润 | 0.5 | 任选 |
22 | 劳动教育:劳动技能实操指导 | 能力培养 | 0.5 | 任选 |
23 | 决胜未来:大学生必备核心能力 | 能力培养 | 0.5 | 任选 |
24 | 初入职场必备技能 | 能力培养 | 0.5 | 任选 |
25 | 应用写作技能与规范 | 能力培养 | 0.5 | 任选 |
26 | 创造力与创新人才 | 科学普及 | 0.5 | 任选 |
27 | 前沿科学与创新 | 科学普及 | 0.5 | 任选 |
28 | 区块链技术与应用 | 科学普及 | 0.5 | 任选 |
29 | 信息素养:效率提升与终身学习的新引擎 | 科学普及 | 0.5 | 任选 |
30 | 文献信息检索与利用 | 科学普及 | 0.5 | 任选 |
31 | 信息素养通识教程:数字化生存的必修课 | 科学普及 | 0.5 | 任选 |
32 | 脑洞大开背后的创新思维 | 创新创业 | 0.5 | 任选 |
33 | 创新创业 | 创新创业 | 0.5 | 任选 |
34 | 走进创业 | 创新创业 | 0.5 | 任选 |
35 | 创新思维训练 | 创新创业 | 0.5 | 任选 |
四、学习安排:
学校安排课程的学习、考核全部在通识教育课程平台上进行,实施混合式教学与管理。学生根据个人实际选择合适的学习通道(通识教育课程平台操作详见附件)。
网页端学习通道 | 移动客户端学习通道 |
sxhy.fanya.chaoxing.com |  
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五、其他注意事项:
1.学生根据个人实际合理安排选课门数,其中《心理健康:自我认知与情绪管理》《人人必修的人工智能课》《安全健康与自我管理》《人际交往与沟通技巧》为所有学生必选课程。学习期满每人应确保至少获取3个学分的课程并成绩合格;
2.选课后,学生需在学校规定时间内登录课程学习平台参加学习,包括完成章节视频、课堂测验和期末考核等;
3.按照《教育部等五部门关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》,平台对学生课程学习全程实施大数据监测,严禁“刷课”“替课”行为,一经发现将对账号进行限制;
4.身份证号码为学生学习期间登录使用的身份唯一标识字段,切勿随意关联或绑定其他账号;
5.学习结束后,所获学分将认定为第一学期公共选修课学分;
6.学习过程中如有问题,可通过添加平台客服微信或拨打客服电话(029)88348398进行咨询。
附件:杨凌职业技术学院尔雅课程学生使用手册
教 务 处
2025年4月3日